Michael Harslem

Entwicklungsbegleitung von Menschen und Organisationen

Nicht darauf kommt es an, dass ich etwas anderes meine als der andere, sondern darauf, dass der andere das Richtige aus Eigenem finden wird, wenn ich etwas dazu beitrage.

Rudolf Steiner: Wie erlangt man Erkenntnisse der höheren Welten?

Über Mich

Beratung und Begleitung von sozialen Organisationen, insbesondere Freien Waldorfschulen und von einzelnen Menschen in den Bereichen:

Persönlichkeitsentwicklung

Entwicklung des sozialen Organismus

Lernen lernen

Praxisforschung

Begleitung?

Berechtigte Vorbehalte gegen Beratung...

Entwicklungsbegleitung ist Hilfe zur Selbsthilfe...

Die ersten Schritte...

Die vielfältigen Erfahrungen nutzen...

Meine innere Haltung als Entwicklungsbegleiter...

Das Wesenhafte eines sozialen Organismus erfassen lernen...

Begleitungs-Ansatz

Die 3 Beratungsansätze...

Die 7 Basisprozesse...

Die 7-fach gegliederte Organisation...

Ziele und Gefahren...

Fortbildungsangebote

Schulung für Führungskräfte in Personalführung

Sicherheit in der Personalführung, Personalplanung und Personalentwicklung gewinnen

Lernen – immer wieder neu verstehen

Wie kann individualisiertes, kooperatives und selbstverantwortliches Lernen in den Waldorfschulen angelegt werden?

Seit 30 Jahren – eigentlich schon mein Leben lang – arbeite ich daran zu erforschen, wie Kinder, Jugendliche und Erwachsene eigentlich lernen. Zu den Anregungen von Rudolf Steiner hat die neueren Gehirnforschung, Lernforschung und Bindungsforschung wesentliche Erkenntnisse zum Thema Lernen geliefert.

Projektmanagement, Gestaltung von sozialen Prozessen

Sicherheit im Umgang mit und Führung und Gestaltung von sozialen Prozessen und in der Bearbeitung aller damit zusammenhängenden Fragen - Erfahrungsaustausch von Projektverantwortlichen

Schulung im Umgang mit Gesprächen

Sicherheit im Umgang mit Gesprächen erlangen, insbesondere Vorbereitung, Durchführung und Auswertung von Personalgesprächen wie Einstellungsgesprächen, Personalentwicklungsgesprächen, Krisengesprächen, Konfliktgesprächen etc.

Auffällige Kinder? Was liegt da vor?

Seit vielen Jahren sind mir die besonderen Kinder ein großes Anliegen. In den Kindergarten und in den Klassen gibt es immer mehr Kinder, die durch verschiedene Verhaltensweisen oder Eigenarten auffallen.