Masterarbeit Französisch-Unterricht in den unteren Waldorfklassen

In diesem Jahr 2025 hatte ich das Glück, dass ich die Masterarbeit von Nayelli Zimmermann an der Freien Hochschule Stuttgart/ Seminar für Waldorfpädagogik Berlin als Mentor begleiten durfte. Der Titel spricht schon für sich: „Vom Dornröschenschlaf zum Lern-Glückgefühl“. Nayelli Zimmermann hat den Mut gehabt, ihren eigenen Französisch-Unterricht in den unteren Waldorfklassen mit der Methode der Praxisforschung im Hinblick auf die Entwicklung des individualisierten, kooperativen und selbstverantwortlichen Lernens zu erforschen. Das ist meines Wissens die erste Forschungsarbeit, die sich mit dem individualisierten, kooperativen und selbstverantwortlichen Lernen im Französisch-Unterricht in der 3. Klasse der Waldorfschule befasst. Es ist ein sehr interessanter Weg, den Nayelli Zimmermann da gegen alle Widerstände gegangen ist. Er ist sehr gut dokumentiert und reflektiert, so dass die Ergebnisse ihrer Forschung auch für andere Klassen und andere Fächer interessant sind.

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